Comic Life blir til film

Hvis man vil er det enkelt og greit å la elevene sette sammen tegneseriene de har laget til en film i Moviemaker. Man kan legge til egeninnspilt tale eller musikk og publisere det slik som ovenfor. Teksten blir lett litt liten og utydelig, men det kan jo vises i fullskjermmodus. Jeg har valgt å publisere denne på Youtube. Prøvde først på Google video, men der ble teksten veldig utydelig.
Et kompetansemål etter 4. trinn norsk er:

• lage fortellinger ved å kombinere ord, lyd og bilde

Gjennom å benytte Comic Life lærer elevene å kombinere ord og bilder på en enkel måte. Veien til å spille inn lyd er heller ikke lang. Man eksporterer det ferdige produktet til bilder og setter sammen det hele i Moviemaker. Dersom man spiller inn tale i Audacity og lagrer dette, kan man legge til talen i Moviemaker, eller om man kun velger å sette inn bakgrunnsmusikk til serien, slik jeg har gjort i eksempelet mitt.
Og etter 7. trinn:

• lage sammensatte tekster med bilder, utsmykninger og varierte skrifttyper til en større helhet, manuelt og ved hjelp av digitale verktøy

Dette målet kan man også jobbe mot ved bruk av Comic Life. Det er lett å variere skrifttyper og utseende på tegneserien man produserer.
10. trinn:

• tolke og vurdere samspillet mellom muntlig og skriftlig språk, bilder, lyd og musikk, bevegelse, grafikk og design og vise sammenhengen mellom innhold, form og formål
• bruke digitale verktøy til presentasjon og publisering av egne tekster

Disse kompetansemålene er litt mer vidløftige enn for de lavere trinnene, men absolutt mulige å strekke seg mot i Comic Life. Det handler bare om å formulere elevoppgaven slik at elevene utfordres til å vurdere og tolke samspillet i elementene de bruker i oppgaven. For 10. trinn bør publisering være en del av oppgaven, også i vurderingen bør man vektlegge samspillet mellom lyd, tekst og bilde - hva helheten formidler.
I arbeidet med Comic Life hegner man også om de svakere skriverne. Det er begrenset hvor mye tekst som behøver å skrives. Elevene kan fortelle gjennom bildebruk, design og grafikk like mye som med ord. I tillegg vil jeg påstå at programmet kan brukes i alle fag som en del av den digitale dannelsen. Både i språk, matematikk, kunst og håndverk og teoretisk fag har man ofte skriftlige presentasjoner man skal levere eller fremføre. Hvorfor ikke av og til bytte ut Powerpoint eller veggavis med digital tegneserie enten i bile- eller filmformat? Jeg tror variasjon er viktig for elevene, samtidig som man får frem flere sider og talenter hos den enkelte.
Senest i dag har klassen min arbeidet med Comic Life. Vi har lagt inn bilder fra skidagen vi hadde, og en elev fant på denne artige tittelen: "Jakten på den forsvunnede læreren" (det var selvsagt meg). Helt utrolig hva de finner på av slående tekster i snakkeboblene og hvordan de kan kombinere bilde og tekst! Det jeg bruker tre timer på å lære har de tatt til seg på en enkelt time. Så her er det bare å utvide min egen kjennskap til digitale løsninger...