Tankekart - nyttig verktøy

Tankekart har vel de fleste av oss brukt i mange år, såkalt brainstorming rundt et tema eller emne. Få av oss har vel kanskje undersøkt muligheten for å bruke tankekart på data? Jeg mener at desto flere verktøy man kan lære elevene opp i på data, desto flere muligheter har vi til å holde både interessen og motivasjonen oppe. Ja, jeg tror faktisk at jo flere fornuftige programmer vi tar i bruk, jo bedre! Slik lærer vi elevene at data er mer enn spill, chat, Facebook, Nettby og andre sosialt relaterte bruksretninger. Klarer vi å vende elevenes blikk litt bort fra det sosiale aspektet ved data og gi dem andre gode programmer å interessere seg for, så har vi skapt en fruktbar grobunn for læring og utviklig. For er det noe elevene vil, så er det å bruke datamaskinen mest mulig.

Et godt alternativ når man ønsker å stimulere kreativitet og tankevirksom-het og kombinere det med data, kan være å arbeide med tankekart. Det finnes flere gode tankekart på markedet. Freemind, Cmap ig Mindomo er gratisprogrammer som er enkle å bruke. Ønsker man å gå til innkjøp av et tankeprogram, vil jeg anbefale Inspiration. Når man introduserer og lærer elevene funksjonene i tankekartetbør kan det være fornuftlig å jobbe sammen med elevene på det første kartet, sanke mange ideer og tanker rundt et emne før man setter elevene i gang med sine egne tankekart. Frem med projektor, læreren viser funksjoner, gir et hovedemne, og elevene kommer med sine innspill og dermed har klassen i fellesskap laget en idebank for videre historieskriving eller temaarbeid. En av fordelene med tankekart på data og ikke for hånd, er at det er fort gjort å slette eller å legge til nye punkter ettersom tankene kommer. Det er også et flott verktøy å bruke sammen med elever som har vanskelig for å uttrykke seg eller sliter med å være kreative. Med et program som Mindomo har man også mulighet til publisere kartet, dele med medelever og fortsette arbeidet hjemme om man vil. Dette er et program jeg garantert kommer til å introdusere elevene for neste gang vi skal i gang med fortelling.